آموزش و پرورش، نهادی که باید نقطه آغاز توسعه و پیشران تحرک اجتماعی باشد، سال‌هاست در ایران به صحنه‌ای از فرسودگی خاموش بدل شده است. سیستمی که قرار بود آینده را بسازد، امروز زیر بار کمبود منابع، سیاست‌گذاری‌های ناپیوسته و بی‌توجهی مزمن به زیرساخت‌های پایه، آرام و بی‌صدا تحلیل می‌رود. آمارهای رسمی و گزارش‌های بین‌المللی نشان می‌دهد تصویری که از مدرسه ایرانی ترسیم می‌شود، بیش از آنکه نویدبخش باشد، هشداردهنده است.

معلمی، در معنای واقعی کلمه، چیزی فراتر از تدریس چند ساعت در کلاس درس یا اجرای آیین‌نامه‌های آموزشی است.

با شروع سال تحصیلی جدید و حضور بیش از ۱۵ میلیون دانش‌آموز در کلاس‌های درس، ناترازی منابع انسانی در آموزش و پرورش به یکی از جدی‌ترین موانع پیش روی نظام آموزشی کشور تبدیل شده است.

اختتامیه سی‌وپنجمین جشنواره قرآن و عترت دانشجو معلمان کشور در مازندران برگزار شد.

نماینده ولی فقیه در مازندران با تأکید بر اینکه نگاه به امور پرورشی باید هم‌سطح با امور آموزشی باشد و گفت: معلمان آموزشی نیز خود را مسئول تهذیب دانش‌آموزان بدانند.

این افراد گفتند: با توجه به وضعیت اقتصادی جامعه و نرخ بالای تورم، از مسئولان درخواست داریم تا طرح رتبه بندی معلمان با عدالت و بین همه کسانی که مشغول تدریس در مدارس هستند و بار سنگین تعلیم و تربیت را برعهده دارند به نحو مطلوب اجرا شود.

باران شمال – ۲ معلم مازندرانی امسال رتبه نخست پژوهشی کشور را کسب کردند و در آیین ویدیوکنفرانسی که با حضور وزیر آموزش و پرروش برگزار شد ، مورد تقدیر قرار گرفتند. بر اساس فهرست پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرروش، نساء ابراهیم‌تبار بورا معلم بابلی مقام اول بخش معلم پژوهنده را به خاطر اقدام پژوهی […]